Espagnol professionnel en présentiel A2/Débutant Certification CLOE

• Comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines de l'environnement quotidien (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, travail)
• Pouvoir communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels
• Savoir décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats

Compréhension orale

• Distinguer les accents toniques et la prononciation.
• Comprendre des mots, phrases et expressions familières relatives à son environnement proche et quotidien.
• Comprendre des instructions précises et simples (exemple : itinéraire) dans un contexte défini.
• Saisir l'essentiel d'un message simple et clair.

Expression orale

• Saluer et prendre congé avec aisance.
• Communiquer des informations sur des sujets familiers (parler de sa famille, ses loisirs et son quotidien).
• Poser des questions et donner des réponses brèves et simples (faire des achats, demander son chemin, indiquer l'heure…).

Compréhension écrite

• Comprendre un questionnaire simple (nom, nationalité, âge…).
• Comprendre des documents courants simples et usuels (menus, horaires, publicités…).

Expression écrite

• Écrire un message simple, (ex : courriel) pour demander un renseignement, proposer une invitation.
• Produire un texte bref pour décrire son environnement familier.

Préparation pour la certification CLOE

• Entrainement à l'évaluation écrite
  • Connaitre les règles grammaticales de bases nécessaires pour construire des phrases cohérentes et de complexité variée.
  • Identifier et utiliser des expressions de la vie courante ou professionnelles.
  • Lire un court texte et en dégager les détails spécifiques.
  • Ecouter des enregistrements et en dégager le sens global.
• Entrainement à l'oral
  • Communiquer de façon naturelle en employant un vocabulaire professionnel.
  • Travailler la prononciation pour se faire comprendre de façon claire.
  • Maîtriser les principales règles pour construire des phrases cohérentes et de complexité variée.
  • Entrainement d'une dizaine de minutes à parler avec spontanéité : comprendre des questions et interagir avec son interlocuteur sur des sujets variés professionnels et personnels.

Tout public.

• Ecouter : Je peux comprendre des expressions et un vocabulaire très fréquent relatifs à ce qui me concerne de très près (par ex. moi-même, ma famille, les achats, l’environnement proche, le travail). Je peux saisir l'essentiel d'annonces et de messages simples et clairs.
• Lire : Je peux lire des textes courts très simples. Je peux trouver une information particulière prévisible dans des documents courants comme les publicités, les prospectus, les menus et les horaires et je peux comprendre des lettres personnelles courtes et simples.
• Prendre part à une conversation : Je peux communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets et des activités familiers. Je peux avoir des échanges très brefs même si, en règle générale, je ne comprends pas assez pour poursuivre une conversation.
• S'exprimer oralement en continu : Je peux utiliser une série de phrases ou d'expressions pour décrire en termes simples ma famille et d'autres gens, mes conditions de vie, ma formation et mon activité professionnelle actuelle ou récente.
• Ecrire : Je peux écrire des notes et messages simples et courts. Je peux écrire une lettre personnelle très simple, par exemple de remerciements.

Matériel pour participer à une session de formation :

• Pour les formations en présentiel, en face à face avec le formateur, il est indispensable de prévoir un lieu calme doté d'une table et de 2 chaises pour chaque séance et de respecter les distanciations et gestes barrières.
• Pour les formations en distanciel, vous devez disposer d'un ordinateur muni d'une caméra, d'une connexion Internet haut débit (supportant une séance visio), un casque audio est également recommandé (type kit piéton).

Formateurs natifs ou bilingues qualifiés et expérimentés ayant des savoirs pédagogiques reconnus.

Pour optimiser la qualité de notre prise en charge, les personnes en situation de handicap sont invitées à nous en informer dès la prise de contact, en nous précisant la nature du handicap.

Formation sur mesure et individuelle adaptée aux objectifs de l'apprenant et tenant compte des thématiques métiers.

• Déroulé pédagogique individualisé.
• Ressources pédagogiques en ligne.
• Mises en situation.
• Visionnages de séquences vidéo.
• Jeux de rôle.

• L'accès à nos formations peut été initiée, soit par l'employeur, soit à l'initiative du salarié avec l'accord de ce dernier, soit à l'initiative du salarié ou du demandeur d'emploi.
• Formation organisée sous 2 semaines.

• Un questionnaire de positionnement est envoyé aux participants en amont de la formation pour mesurer leur niveau de maîtrise et permettre au formateur d'adapter sa pédagogie.
• Recueil à l'oral des besoins par le formateur au démarrage de la formation.
• Signature des émargements par les participants et le formateur afin de justifier l'assiduité de chacun (émargement électronique).
• Echange en fin de formation entre les participants et le formateur pour valider que la formation a bien répondu aux attentes des participants et que les objectifs pédagogiques ont été atteints.
• Un questionnaire d'évaluation est envoyé aux participants pour mesurer l'acquisition des compétences à l'issue de la formation.
• Un formulaire de satisfaction est rempli par les participants à l'issue de la formation pour recueillir leurs satisfactions et mesurer la qualité de la formation assurée.